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今年4月,国家国务院颁布了一条新政令——修订后的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》将于9月1日起实施。其中有一条新规明确规定:禁止学校在义务教育阶段使用境外教材。
面对新政,IBO官方率先表态??
IB项目与中国义务教育课程毫无冲突,它是一个具有国际理念的课程框架,可以结合任何一种本土课程来展开教学。
IB的PYP(小学项目)与MYP(中学项目)将完全遵守中国政府关于义务教育课程的规定。
在IBO致中国会员学校管理层邮件中也再次明确表示立场??
Dear school leaders,
Thank you for your continued support during the Covid-19 pandemic。We are truly inspired by your commitment to making a difference in these challenging times。
如您所知,中国国务院宣布了一项新法规—禁止学校在义务教育阶段使用境外教材。该法规将于2021年9月1日生效。
As you will be aware, China’s State Council has announced a new law, which will come into effect on 1 September 2021, schools are not allowed to use foreign textbooks in the compulsory education stage。
这项新法规将适用于所有开设小学项目 (PYP) 和中学项目 (MYP) 的国际文凭世界学校和准授权学校。
This new law will apply to all IB World Schools and candidate schools offering the Primary Years Programme (PYP) and the Middle Years Programme (MYP)。
来自中国国务院的政策文件指出—新法规:
The policy document from China’s State Council states that the new regulations:
禁止外国实体举办或者实际控制任何实施义务教育的民办学校;
prohibit the ownership or control of any compulsory education stage by foreign entities;
要求学校的举办者和决策者应是中华人民共和国国籍 (第25、26条);
require that school owners and decision-makers should be Chinese nationals (item 25, 26);
指明实施义务教育的民办学校可以基于国家课程标准自主开设有特色的课程,自主设置的课程应当报主管教育行政部门备案。实施义务教育的民办学校不得使用境外教材 (第29条);
specify that private schools offering any compulsory education can develop their own school featured curriculums based on the standards of national curriculum;the self-developed/designed curriculums should be reported to the local education administrative department。Private schools offering any compulsory education must not use foreign textbooks (item 29);
国际文凭组织 (IB) 重申,根据 IB 和国际文凭世界学校的政策规定,经授权的国际文凭世界学校必须遵照所有适用的国家法律、法规和政策来办学。
敬请所有开设国际文凭小学项目和中学项目的国际文凭世界学校和准授权学校放心,国际文凭教育框架旨在组织课程,为在符合当地规定的情况下教授项目提供了空间。
因此,我们相信中国的国际文凭世界学校和准授权学校社区将会积极有效地在其运作和实践中执行新法规的各项要求。
The IB would like to reaffirm, as stipulated in its own policy with IB World Schools, that authorized IB World Schools must operate in accordance with all applicable national laws, regulations and policies。All IB World Schools and candidate schools offering the PYP and the MYP should be reassured that these frameworks for education serve as curriculum organizers providing the space for the delivery of the programme in line with local requirements。Hence, we are confident that the community of IB World Schools and candidate schools in China will effectively adopt the requirements of the new law into your operations and practices。
(滑动查看完整内容)
看到这里,可能很多家长会有担心,不能使用境外教材后,对于IB升学会不会有影响?体制外教育是否与体制内没有差异?
但实际上,IBO的调整对国际高中影响并不大!
新政针对义务教育阶段实施
新政主要针对国内义务教育阶段,也就是1-9年级的小、初阶段,对于高中阶段并无政策性改变。
而三大主流课程之一的IB课程,包含了四个阶段的课程IB-PYP、IB-MYP、IB-DP和IB-CP,分别对应幼儿园+小学、初中、高中以及职业相关学习。
我们常说的IB,指得是IB-DP阶段,也就是高中文凭课程/大学预科课程,相当于体制内的高二和高三。
国内国际高中大多未选择MYP
即便MYP阶段的教学模式有所调整,对于中国高中学生影响也微乎甚微。
因为国内开设IBDP课程的国际高中,很少选择MYP作为衔接课程,大多选择了更为应试和系统的IGCSE课程。
以全国IB学校数量最多的上海地区来看,像包玉刚、协和、七宝德怀特等IB院校均未开设MYP课程。
MYP作为IB官方的高中衔接课程,什么国内的国际高中大多都不采用呢?原因在主要有以下两个方面:
??学制不同
MYP阶段学制为5年,也就对应着国内6-10年级,而许多学生都会选择在9年级进入国际课程就读,对于MYP阶段而言处于后半段,这就导致学生进入后难以适应学习节奏。
??课程设置差异
MYP课程包括五大领域(环境探索、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育)和八大学科(习得语言(第二语言)、语言与文学(第一语言)、个人和社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计),更重视知识的综合教育,培养学生的国际意识。
而IG课程侧重于学术知识的过渡,主要目的是为了后续高阶课程打基础。IG教材的知识点大多与ALevel、IB、AP等课程的知识点高度重合,知识在学习深度上有所不同。从而成为了世界公认最成熟的过渡课程,被大多数国际高中所选择。
MYP重视综合素质培养
MYP创办之初本就不是一个依赖于教材的课程,而是提供一个教育框架,强调对学生的综合能力素质培养。
从课程上看,大致学科领域与体制内教育领域也十分相似,与体制内倡导的素质教育其实异曲同工。
因此,授课教师一定程度上不受教学材料的限制,能够将国内课程与教学目标结合进行授课。
综合来看,教育新政对于IB的影响甚微,即便不在一贯制的IB体系下,通过对各方面能力的培养,同学也能够顺利衔接进入IBDP课程中。
想要学术无缝衔接,提前预习学科知识,提升学术写作基础非常重要!
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