注:这篇文章的内容与上一篇相同,但这是一篇可转载的版本。若有合作意愿,请联系我们。
01 什么是
Civitas International
//Civitas International计划是一个跨文化探索平台
Civitas源于我们长久以来对教育事业的热忱、对教育创新的探索和通过教育建立良善社会的愿景。Civitas International计划是Civitas新一期的实验项目。与Civitas以往的社会创新项目不同,Civitas International计划将会以「国际探索」为主题,以「跨文化交流」取代「学生独立项目」,在今年的7月1日到8月27日开启第一期课程。02 为什么加入我们
//你将收获:
你将意识到世界文化的多样性和差异性,学会以面向全球、面向未来的方式思考问题,并以开放的心态对待不同的观点。
Interdisciplinary Knowledge本次课程不以传统学科为中心,而是以国际和区域探索为主题,由不同专业背景的导师授课。比起机械式背诵事实,我们更希望你能了解许多影响世界的事件,并通过寻找相关证据来探讨它们发生的原因。在你的生活环境里,背景如此多元的导师队伍或许不多见。在与导师开展跨文化沟通中,你能够认识到自己的成长背景所带来的认知盲区,并通过Civitas International拓宽自己的认知领域。除此之外,你也将有机会深入了解背景各异的导师,倾听他们的人生故事,收获一段有趣且难忘的经历。A Friendly and Inclusive Community我们对参与者的背景不做任何要求。同时,我们希望所有参与者都有平等的发言机会,敢于提出任何基础或难以回答的问题。我们不会因为英语能力欠缺、没有出过国、或对其他文化不够了解而轻视或拒绝任何人参与到Civitas International之中,也会坚决杜绝此类情况在课堂中发生。除了本期的八位导师,Civitas International计划还建立了国际导师人才库。在本期课程结束后,作为Civitas International计划的首届校友,你将有机会与导师建立深刻的友谊,并且通过我们的人才库结交来自五湖四海的志同道合的朋友。Opportunity to Join the Organizing Committee我们希望能够在未来举办更多国际项目,也会在每一期项目中邀请优秀的参与者加入未来的项目组织团队,体验中英双语的工作环境,与世界各地的优秀年轻人一同共事。03 本期课程介绍
//学术课程
Civitas International将在今年的7月1日到8月27日开启第一期跨文化交流课程。在这8周的课程中,每周都会有一位不同的导师进行3小时的讲座课程。讲座课向所有学生开放。除此之外,每位同学将选择一位最感兴趣的导师,并在这位导师的带领下进行每周1.5小时的讨论课。每节讨论课的平均人数为8-10人。*因导师们分布在不同时区,Civitas International计划2023夏季项目将全程通过线上平台开展。1 | 贫困陷阱: 数据解析全球不平等循环
Trapped by Poverty: Graphing the Cycle of Global Inequality
Maria Julia (Maju) CastroMaria Julia (Maju)来自巴西,目前就读于全球创新性排名第一的密涅瓦大学 (Minerva University),专攻社会科学。密涅瓦大学的学生会在本科 4 年内前往全球 7 所城市学习生活,了解并融入当地的社区。Maju拥有丰富的国际经历,曾参与过政治竞选,并在一家拉美地区的独角兽快递公司和一家进军巴西市场的跨国公司负责本土化营销策略。今年暑假,Maju将开设一门名为 “贫困陷阱:数据解析全球不平等循环” 的课程。在这门课程中,她鼓励学生运用数据可视化的方法比较各个国家之间的经济差异,并研究教育、健康、食品安全等其他指标,以探索这些变量对全球不平等问题的影响。此外,她还将引导学生研究全球贫困和贫困陷阱的概念,并探讨影响全球经济增长的重要因素。Southeast Asian Culture and Society邓家骏来自广东深圳,他本科毕业于北京外国语大学,目前正在伦敦政治经济学院攻读人类学硕士学位。在北外学习多种东南亚语言后,他对该地区产生了深厚的情感,认识到其在全球社会中的战略重要性。家骏设计了一门名为 “东南亚文化与社会” 的课程,意图通过宏观和微观的双视角来介绍东南亚的多元民族、宗教、语言和文化,并探讨当前东南亚的主要发展问题以及中国与东南亚之间的合作与挑战。通过这门课程,家骏希望能够帮助学生全面了解东南亚,并培养他们在处理人文和社会科学问题时的批判性思维和分析能力。3 | 教育和不平等:理论与实践
Education and Inequality: Theory and PracticeKate Tanha
Kate来自孟加拉国,是剑桥大学的全球经济史和发展政治硕士。她喜欢学习语言,并通过书籍、音乐、美食和电影等媒介尝试融入不同的文化。在世界各地10个城市生活之后,她认为人类的共性远超于不同文化和社会背景所带来的差异性。在名为 “教育和不平等:理论与实践” 的课程中,Kate将引导学生们探索社会中教育的不同理论和实践,以及其与本地和全球层面的不平等之间的关系。通过借鉴社会学、经济学、哲学等多个学科,Kate鼓励学生们思考这些关键问题:教育的目的和受众是什么?市场和国家应该如何提供教育?如何看待评估和标准化测试的伦理问题?教育在促进社会变革和发展(或限制)中扮演着什么角色?通过对历史上不同时期教育机构的目标和社会影响进行批判性审视,学生们将探索教育在高度全球化和互联世界中的未来前景。4 | 跨文化交流与国际人才
Intercultural Communication and Global LeadershipOutdomchakriya “Riya" Soth
Riya来自柬埔寨,目前就读于密涅瓦大学。她拥有极为出色的履历:获得过日本政府全奖资助的Kakehashi奖学金交流计划,主持过2022年世界学者杯首尔赛区比赛,还曾与AFS国际项目、Technovation挑战赛、联合国柬埔寨办事处、亚洲基金会、Youth SF、Tech for Kids等知名国际组织合作。在名为 “跨文化交流与国际人才” 这门课中,Riya将为学生提供在跨文化交流中脱颖而出所需的知识和实践技能,培养他们成为全球人才所必需的能力。她的课程将超越理论学习,采用互动练习和真实案例研究的学习方式,帮助学生深入了解文化动态,培养国际意识,磨练沟通策略,以弥合文化差距。5 | 东西之间: 高加索地区的现代历史
Between the East and the West: the Modern History of the Caucasus RegionNikoloz Gabrielashvili
Nikoloz来自格鲁吉亚,目前在巴黎索邦大学攻读国际冲突与危机领域的硕士学位。他在国家间冲突和危机、不对称威胁、国家主权、民族冲突和国际关系等领域拥有丰富的研究经验,并能够流利使用法语、英语、格鲁吉亚语、瑞典语、俄语和挪威语。
Nikoloz为Civitas International设计了名为 “东西之间:高加索地区的现代历史” 的课程。该课程将深入探讨位于黑海和里海之间的高加索地区的现代历史,以及该地区对俄罗斯、土耳其和伊朗等地区大国以及美国、欧盟和中国等全球大国的重要性。高加索地区对中国尤其重要,因为它是“一带一路”倡议的一部分,是从中国到欧洲货物传输的重要交通枢纽。通过了解高加索地区的区域动态,学生将进一步理解全球交通系统、区域地缘政治、世界经济形势之间的关联。
6 | 可持续发展中的法律工具
Legal Tools In Sustainable DevelopmentMaxine Gill
Maxine来自英国,目前在密涅瓦大学学习哲学、认知科学和可持续发展研究。她出生于上海,曾居住于英国、美国、法国,也曾在首尔、柏林和布宜诺斯艾利斯学习和生活。她的国际化成长经历塑造了她独特的世界观,使得她尤其希望将所学知识融入到日常生活中。
Maxine将为Civitas International带来 “可持续发展中的法律工具” 课程。该课程将探讨可持续发展议程框架和相关法律工具的开发,并深入讨论人权视角下的气候政策。Maxine的课程将以厄瓜多尔和新西兰为案例,评估环境法在不同社会中产生的社会影响,并介绍如“负增长运动”和“大自然的法人地位”等新颖的环境学概念。
7 | 全球舞台上的非洲
Sibi Nyaoga
Sibi来自肯尼亚,高中毕业于南非的非洲领导力学院(African Leadership Academy),本科在塔夫茨大学(Tufts University)攻读政治学和非洲研究专业,也曾在伦敦政经学院交流学习。他喜欢研究非洲在全球政治、社会和经济中的地位以及区域间关系,也曾经着重研究过英国与前殖民地国家之间的移民政策。
在名为 ”全球舞台上的非洲” 的课程中,Sibi希望拓宽学生对非洲历史、政治、安全、治理的理解,揭示非洲在全球舞台上的重要贡献和所面临的挑战。通过研究国际机构治理、移民政策、南南合作、全球贸易等关键问题,学生将从多方面了解非洲在国际舞台上的重要性。该课程的最终目标是帮助学生了解非洲,并挑战当下西方主流叙事对于非洲的描述。
8 | 全球疗愈史
A Dark History of Medicine: Race, Sex, and Class
张涵来自山东,在约翰霍普金斯大学完成了本科学业,并即将前往牛津大学攻读硕士学位。她对徒步、摄影、健身和艺术充满热情,并掌握了日语、阿拉伯语和西班牙语在内的多种语言。在本科期间,张涵曾居住在七个国家,其中大部分位于中东和北非地区。
在这节名为 “全球疗愈史” 的课程中,张涵将带领同学们深入探索医学与公共卫生的历史,追溯全球不同文化在人类历程中如何探索人体、理解疾病、实施医疗与诊疗、规划卫生事务。这门课程还将讨论医学与公共卫生对我们对种族、性别、社会阶层等议题的认知产生的影响,以及它们在帝国主义和殖民主义中所扮演的角色。
考虑到学生的英语能力差异,我们的课程采用中英文双语,其中:
· 邓家骏和张涵的讲座课和研讨课将使用中文
· 其余导师讲座课和研讨课将使用英文
请在选择研讨课导师时根据个人偏好进行选择。如果你觉得自己英文不够好或是比较内向,请不要担心!即使你可能对自己的表达能力不够自信,我们会保证导师和同学们尊重、倾听你的想法。即使存在语言的障碍,只要抱着开放的心态,你也依然能够找到自己的兴趣,与他人产生共鸣,认识许多真诚的朋友。除了学术性的课程,我们也将开设「Global Coffeehouse」,每周邀请一位嘉宾分享他们独特的成长经历和文化议题。通过非正式的交流方式,「Global Coffeehouse」将为参与者提供与嘉宾进行互动沟通的机会。Yelyzaveta "Liza" Radionova
Liza来自顿涅茨克,这个城市位于俄乌边界地区,在2014年后由俄罗斯实际控制。她曾因获得全额奖学金而就读于新加坡世界联合书院(UWC)校区,目前正在密涅瓦大学攻读社会科学专业,她的学习和生活经历跨越了多个国家。Liza将结合顿涅茨克地区整体环境的变迁,分享她个人的成长经历和观察。
小Q不是导盲犬
小Q是B站知识区国际法和联合国领域关注人数最多、播放量最大的视频创作者之一,曾与联合国艾滋病规划署共同制作节目,并获联合国官方公众号转载推荐。他曾任职于联合国亚洲及太平洋经济社会委员会 (ESCAP) 和联合国人口基金 (UNFPA),并以志愿者身份参与联合国开发计划署 (UNDP) 的相关工作。目前,他在新南威尔士大学攻读社会科学博士学位,研究领域涵盖国际法、比较政治学、全球治理、国际发展等内容。他将分享他在国际组织的工作经历。
房天语
房天语本科就读于斯坦福大学政治科学专业,是中国互联网文化简报Chaoyang Trap的创办人之一。他是中国和硅谷的观察者,写作和研究的方向介于科技与文化之间,个人论文曾发表于《外交政策》等刊物。此外,他也曾在满世界旅游时无数次坐飞机环绕地球。他将分享个人的国际化成长经历。郭然
郭然来自江苏南京,是Civitas计划的创始人之一。他本科就读于塔夫茨大学的政治学和国际关系双专业,并即将前往哈佛大学攻读法律博士学位。郭然热爱轻松的旅行,尤其喜欢在旅行中思考国际发展和历史文化问题。他希望与学生们分享他创办Civitas计划的心路历程,并通过这种方式激励大家探索广大的世界。
郑薇怡
郑薇怡来自贵州,本科期间在杜克大学攻读政治学和法语专业,并将在本校继续法学博士以及国际与比较法学硕士双学位的学习。薇怡能够流利地使用普通话、法语和英语,并且由于拥有多元文化背景,她对各种文化有着敏锐的欣赏能力。她对音乐充满热爱,极为擅长长笛演奏。在Global Coffeehouse中,薇怡希望能够与大家分享她作为一个留学生生活在巴黎的经历和见闻。
纪雨婕
纪雨婕来自广东深圳,在塔夫茨大学取得社会学和国际关系学士学位后,即将在美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)攻读社会学博士学位。她自13岁起在瑞士、南非、美国和秘鲁等国生活、学习和工作,因此结交了来自世界各地的朋友,并且仍然和他们保持紧密的联系。雨婕对拉丁美洲深感好奇,她在高中和大学学习了西班牙语,并计划在博士学习期间将拉丁美洲作为后殖民革命的重点研究领域之一。她将在Global Coffeehouse分享她在拉丁美洲旅居的见闻,希望能够增进中国青年对该地区的认识。
我们将有更多神秘嘉宾加入Global Coffeehouse,敬请期待!
04 申请流程
申请开放时间
早申请截止日期
常规申请截止日期
第一步:获取Civitas计划报名意向表。获取方式(两种任选其一即可):点击文末「阅读原文」,获取意向表
或者
第二步:填写并提交意向表。意向表内容非常简单,在5分钟内就可以填完。在填写完意向表之后,工作组成员会尽快与您取得联系,并完成进一步的报名。· Civitas International计划2023年夏季项目对于参与者的年龄和背景没有任何硬性门槛。我们欢迎不同背景、不同年龄的申请者,尤其是中国大陆及海外地区的高中及大学生。我们不会因为你的背景不够国际化而拒绝你的申请。关于参与者的基本要求,请参见下一部分。· 由于课程席位有限,我们将招收首先报名的40-60位参与者。我们采用滚动申请的方式审理申请,但是提早提交申请将极大提高你的录取概率。· 有关申请中的任何问题,请邮件询问admissions@thecivitas.org· 具备基本的英语沟通能力,能够跟上课堂进度、参与课题讨论· 尊重导师和同学,不发表任何歧视性或不友好的言论· 对不同观点保持开放的心态,在观点不一致时进行友好、有效地沟通,表达观点背后的事实依据· 尊重导师和组织团队的付出,这意味着你必须:准时出席课程并开启摄像头,完成课前阅读和课后任务,在课程期间能够维持每周至少5小时的时间投入
2023年7月1日-8月27日
· 由于导师们分布在不同时区,每周的讲座课时间可能会有微调。我们将根据大多数录取学生申请表中提供的时间段以及导师的时区确定每周讲座课的时间。如有特殊情况无法出席,我们会提供绝大多数课程的回放。讨论课的时间由学生和导师自行确定。
常规价 4500元
· Civitas International计划是非营利项目,我们收取的全部费用都将用于本年度及未来的运营开支、项目支持和学员支持计划。
· 早申请阶段(即日起至北京时间6月11日23:59)收到的所有申请,若申请人被录取,均享受早鸟价。
· 申请的最终截止时间及早申请(早鸟价)的截止时间均为北京时间当日的23:59,该时间以邮箱系统记录的邮件送达时间为准。
· 根据申请人的综合素养或在某一方面表现出的杰出才能、特殊贡献、独特经历,运营团队将酌情发放奖学金。所有申请人都会被自动考虑为Civitas International奖学金的申请者。运营团队将在本年度的申请审理结束后,告知奖学金的发放情况。· Civitas不设置助学金金额上限,完全取决于学生的需求。若您有助学金的申请需求,请邮件admissions@thecivitas.org详询。06 联系我们
若您对Civitas International计划有任何疑问,欢迎通过邮件联系我们,我们将在48小时内回复您。项目及课程内容咨询
提交申请、申请相关咨询
admissions@thecivitas.org微信公众号
Civitas计划(微信号:Projectcivitas)小红书
Civitas计划(小红书ID:5390642977)07 常见问题
· Civitas常规社会创新项目还办吗?
当然!经过近一年的探索,Civitas常规项目的课程和内容设计日趋完善,团队积累的孵化经验也愈发丰富,我们仍将每年定期举办Civitas的社会创新项目。Civitas International是Civitas团队的一次新尝试,在此过程中,我们也邀请了数位经历丰富、背景各异的新成员加入。International项目与社会创新项目侧重不同,两者不会互相取代。· 为什么Civitas International作为非营利项目需要收费?非营利项目不同于免费项目。作为主办团队,我们决定创办并运营Civitas International的原因很多,其中既有我们对教育的共同热情,也有促进当代青年公民意识觉醒的理想,同样有结识更多有趣青年的愿景。以Civitas International目前的体量,在缺乏外界赞助的情况下,考虑到课程设计、嘉宾邀请、宣传推广、运营管理等诸多开支,学费是我们项目目前能够运转的最低成本。但是我们的所有收入都将用于Civitas International的运营开销,盈利和个人收入不是我们创办Civitas International的原因。在未来,我们也希望能够进一步缩减学费,让Civitas International能够触及更广泛的人群。如果您有意向对这一事业提供支持与赞助,欢迎联系info@thecivitas.org· Civitas International学生如何选择感兴趣的导师?在申请表中,项目参与者将有机会在所有导师中选择最希望合作的三位,并阐述原因(选填)。我们的运营团队将结合上述因素为你匹配三位导师中的一位。如果你在与导师沟通后不满意,我们将为每一位参与者提供更换导师的机会。· 我很喜欢Civitas International的理念,但是课程价格有些偏高,应该怎么办?Civitas计划的所有项目都提供奖学金和助学金。在助学金方面,Civitas不设置金额上限,完全取决于学生的需求。Civitas社会创新项目去年曾经为一位参与者提供了全额助学金。根据申请人的综合素养或在某一方面表现出的杰出才能、特殊贡献、独特经历,运营团队将酌情发放奖学金。所有申请人都会被自动考虑为 Civitas International 奖学金的申请者。运营团队将在本年度的申请审理结束后,告知奖学金的发放情况。若您有助学金的申请需求,请邮件admissions@thecivitas.org 详询。- End -
本篇文章来源于微信公众号: 榕瓴教育